(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Lire …
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »