(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Lire …
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)