(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Le FLE peut plus. Osons !
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