(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Des classiques… et quelques choix belges »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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