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Didactique générale et de psychopédagogie - Présentation de la matière

Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.

Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.

Objectifs de l’évaluation

Voir dans quelle mesure le candidat est capable de :

 construire et gérer son enseignement dans le respect des principes modernes de didactique générale

 pouvoir poser un regard critique sur la somme de ses connaissances

 résoudre efficacement les problèmes courants du quotidien scolaire

 aider l’apprenant

  • à s’adapter à l’école et
  • à contribuer au développement de sa personnalité

 comprendre

  • le rôle de l’institution scolaire dans la société et
  • l’influence de la société sur l’institution scolaire

Modalités d’évaluation

Méthodologie didactique

 connaissances générales sur la méthodologie de l’enseignement

  • planification
  • déroulement
  • évaluation

 formes alternatives d’enseignement (outre celle centrée sur le maître)

 application de didactique spécifique à l’objet

  • objectifs généraux
  • objectifs spécifiques
  • méthodes
  • itinéraires et formes d’enseignement
  • actions didactiques
  • utilisation de moyens audiovisuels ou autres méthodes et
  • techniques d’évaluation des apprenants

Questions de psychopédagogie

 résolution pratique de divers problèmes surgis du quotidien scolaire

  • adaptation scolaire
  • comportements
  • passage d’un cycle à l’autre
  • comportement en classe
  • comportement dans l’établissement
  • gratification & sanction
  • motivation & mobiles
  • relations interpersonnelles
  • communication et climat psychologique dans l’environnement scolaire
  • relations prof-parent-enfant
  • problèmes de l’adolescence
  • difficultés d’apprentissage
  • délinquance juvénile dans l’enceinte scolaire
  • problèmes personnels ou familiaux

 questions de pédagogie générale sur la relation école société

 influence de l’école sur le développement de la personnalité

 les facteurs extrascolaires influant sur la conduite

 notions élémentaires de la structure et du fonctionnement du système scolaire national


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