Publications · 9
Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
27 février 2025
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
27 février 2025
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle de classe.
Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
27 février 2025
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies pédagogiques inclusives pour y faire face.
Formation des enseignants : évaluation de sa qualité
27 février 2025
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une méthodologie éprouvée, présentée lors d’une école d’hiver sur le plurilinguisme et l’enseignement des langues.
Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
27 février 2025
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Quand évaluation rime avec inclusion
27 février 2025
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et d’enseigner. Découvrez les pistes méthodologiques explorées lors de cette conférence inaugurale.
Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues
12 février 2025
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout en rendant l’expérience enrichissante pour les enseignants. Une réflexion pédagogique essentielle !
Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
11 février 2025
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et à la médiation ? Découvrez une méthode éprouvée qui, bien qu’ancienne, reste un outil précieux pour (…)
Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation
10 février 2025
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés et des solutions pratiques adaptées aux enseignants.