(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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Le FLE peut plus. Osons !
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
