(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
