(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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