(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Pourquoi et comment, simplement »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
J’aurais pu suivre les rails.
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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