(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Des classiques… et quelques choix belges »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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J’aurais pu suivre les rails.
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Le FLE peut plus. Osons !