(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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