(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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