(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Le FLE peut plus. Osons !
« Un vrai projet porté par les élèves »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
