(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
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« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Le FLE peut plus. Osons !
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
