(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
