(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Le FLE peut plus. Osons !
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
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