(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Des classiques… et quelques choix belges »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le FLE peut plus. Osons !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »