(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Lire …
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !