(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Lire …
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Le FLE peut plus. Osons !