(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
J’aurais pu suivre les rails.
