(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Lire …
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
