Les enseignants du français trouveront dans ces propositions commentées des considérations qui leur permettront, non seulement de mieux préparer leurs élèves, mais aussi de construire plus facilement leurs propres activités d’évaluation et/ou d’apprentissage.

Une reproduction du matériel d’évaluation utilisé pour l’évaluation des candidats au niveau A2 en mai 2010 peut normalement être téléchargée àl’adresse suivante : http://www.palso.gr/Files/NIVEAUA2MAI2010.pdf.

Activité A

Ton ami Christian t’a invité àvenir passer quinze jours chez lui, àParis, pendant l’été.
Écris-lui un mail
– pour le remercier,
– pour accepter sa proposition et
– pour lui poser des questions àpropos des vacances que tu vas passer chez lui.
Signe du nom de Jean ou de Jeanne.
Longueur du texte : 50 mots environ

Les consignes d’activités imposent souvent une situation de communication (àqui s’adresse-t-on, pourquoi, dans quel genre de document ?) et des actes de paroles précis àréaliser.

Les instructions plus techniques qui suivent doivent aussi être respectées : nombre de mots, signature.

Voici, une proposition de méthode àfaire suivre par le candidat pour composer au mieux sa réponse.

Décodage de la consigne :

Ne pas oublier qu’il s’agit d’un mail.

Je dois au moins :
– 1. remercier Christian de l’invitation,
– 2. accepter sa proposition,
– 3. poser deux questions,
– 4. signer Jeanne.

Écrire environ 50 mots.

Réalisation des actes de parole imposés

– 1. Je te remercie pour ton invitation.
– 2. Et bien sà»r j’accepte ta proposition.
– 3. À ton avis, qu’est-ce que je dois emporter dans mes bagages ? Tu crois que nous pourrons aller àEuroDisney ?
– 4. Jeanne

Ajout des ouverture et clôture :

On ouvre souvent le texte d’un mail par un appel : Cher Christian.

On peut aussi se référer au message auquel on répond (ce n’est pourtant pas obligatoire si on répond àun mail) : J’ai bien reçu ton message.

On peut clore le texte du mail par un mot gentil : Je t’embrasse.

Constitution du texte final :

Cher Christian,

J’ai bien reçu ton message. Je te remercie pour ton invitation.
Et bien sà»r j’accepte ta proposition. Je serai très contente de te revoir en été.
À ton avis, qu’est-ce que je dois emporter dans mes bagages ? Tu crois que nous pourrons aller àEuroDisney ?

Je t’embrasse

Jeanne
(52 mots)

Activité B

Tu as décidé de poster une annonce sur un forum pour trouver une correspondante francophone, une amie avec qui tu échangeras des mails en français.

Écris le texte de cette annonce :
– présente-toi,
– dis ton âge, où tu habites, quels sont tes goà»ts et
– décris la personne avec qui tu voudrais correspondre.
Signe du nom de Jean ou de Jeanne.
Longueur du texte : 50 mots environ

Décodage de la consigne :

Ne pas oublier qu’il s’agit d’une annonce sur un forum.
Je dois au moins :
1. me présenter,
2. dire mon âge,
3. dire où j’habite,
4. dire quels sont mes goà»ts,
5. décrire la personne avec qui je veux correspondre.
6. signer Jeanne.

Écrire environ 50 mots.

Réalisation des actes de parole imposés

1. Je m’appelle Jeanne.
2. J’ai 14 ans.
3. J’habite en Grèce, àLarissa.
4. J’adore les sorties et le cinéma. Je collectionne les clips de Michael Jackson. J’en ai 54 !
5. Je voudrais correspondre avec une Française de mon âge.
6. Jeanne

Ajout des ouverture et clôture :

On ouvre souvent le texte d’un mail par un appel : Salut !

On ne doit se référer àrien puisqu’il s’agit d’une annonce.

On peut clore le texte du mail par une exclamation sympathique : J’adore parler français ;-)

Constitution du texte final :

Salut !

Je m’appelle Jeanne. J’ai 12 ans. J’habite en Grèce, dans une ville au bord de la mer. _ J’adore les sorties et le cinéma. Je collectionne les clips de Michael Jackson. J’en ai 54 !
Je voudrais correspondre avec une Française de mon âge.
J’adore parler français ;-)

Jeanne
(50 mots)

Durant la notation des productions écrites réalisées par les candidats présentant les examens de français LAAS de niveau A2 en mai 2010, il a été observé que parfois, des candidats se référaient àla « lettre  » qu’ils écrivent alors qu’ils étaient censés rédiger un mail ou une annonce sur un forum.

Ceci montre combien il est important de faire apprendre aux candidats àdécoder les consignes dans leurs moindres détails.

À ce titre, la simulation de la passation d’examens dans la classe constitue bien entendu un excellent entraînement.