Liste (encore incomplète) des mémoires et thèses supervisés à l’université Aristote de Thessaloniki. Le classement est alphabétique, par nom d’auteurs.
| Γάτση Παναγιώτα | Étude pluriméthodologique de pratiques d’enseignement/apprentissage développées et expérimentées en école primaire pour le renfoncement de l’identité des élèves d’origine migrante | Διδακτορική διατριβή | 21/03/22 |
| Δαλαμήτρου Μαρία | Φαινομενική εγκυρότητα ενός συστήματος πιστοποίησης γλωσσομάθειας. Η περίπτωση του Goethe Zertificat B1 | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 20/12/21 |
| Δεληκωνσταντή Χρυσοβαλάντη Μαρία | Η επίδραση των πρακτικών αξιολόγησης στην τάξη της γλώσσας. Η περίπτωση διδασκαλίας/ εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας ως δεύτερη ξένη γλώσσα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στο δημόσιο ελληνικό σχολείο | Διπλωματική Εργασία | 30/06/15 |
| Δίγκα Ευαγγελία | Η επιρροή των συναισθηματικών παραγόντων στην κινητροποίηση των μαθητών ισπανικής γλώσσας στην Ελλάδα | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 15/04/22 |
| Ευθυμιάδου Ανθή | Τρόποι βελτίωσης της αξιολόγησης στο δημοτικό σχολείο-Αξιολόγηση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 30/03/22 |
| Ζαχαριάδου Χριστίνα | Η Ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες των κειμένων που περιέχονται σε πιστοποιητικά γλωσσομάθειας | Διπλωματική Εργασία | 27/05/15 |
| Ιορδανίδου Ασπασία | Παράγοντες κινητοποίησης και μη κινητοποίησης για την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας | Πτυχιακή Εργασία | 24/06/16 |
| Ιωάννου Νίκη | Αναπαραστάσεις του μαθητή με δυσλεξία στα κέντρα ξένων γλωσσών | Πτυχιακή Εργασία | 26/06/19 |
| Καγιαδάκη Σοφία | Η αξιολόγηση της διαπολιτισμικής ικανότητας στις εξετάσεις της ελληνικής ως ξένης γλώσσας | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 6/05/22 |
| Καλέμου Ελισάβετ | Αξιολόγηση των γνώσεων και επικοινωνιακών δεξιοτήτων της Α΄και Β΄τάξης της Α/θμιας Εκπαίδευσης. | Διπλωματική Εργασία | 14/01/14 |
| Καραγιάννη Φανή | Le degré d’authenticité des activités d’examen dans des tests en ligne | Διπλωματική Εργασία | 11/10/17 |
| Καύκια Χριστούλα | L’étude de l’effet ’washback’ sur les programmes de formation linguistique institutionnalisés et sur les didactiques qu’ils promeuvent | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Κικιλίντζα Πηνελόπη | Σύγκριση της εκπαιδευτικής ποιότητας που αντιλαμβάνονται οι φοιτητές δύο ξενόγλωσσων Τμημάτων | Διπλωματική Εργασία | 25/05/15 |
| Κιομουρτζίδου Γρηγορία | Étude des caractéristiques et des potentialités pédagogico-didactiques des formations linguistiques en ligne ouvertes a tous, en vue de leur intégration dans une méthodologie d’enseignement/apprentissage des langues étrangères | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Κοντοπούλου Άννα | Η χρήση δανεισμού από τη γλώσσα-στόχο σε ένα πλαίσιο διδασκαλίας-εκμάθησης γαλλικών ως ξένης γλώσσας | Πτυχιακή Εργασία | En cours |
| Πανουσοπούλου Κωνσταντίνα | Facteurs de réussite dans l’apprentissage d’ une langue étrangère au seconde | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Παπαδοπούλου Αικατερίνη | Μνήμη και εκμάθηση των γλωσσών | Πτυχιακή Εργασία | 29/06/17 |
| Παπαναστασίου Δάφνη | Δοκιμασιολογική μελέτη δοκιμασιών γραπτής και προφορικής κατανόησης του ΚΠΓ για την απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας της Αγγλικής στα επίπεδα Β1-Β2 | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 25/01/22 |
| Πολυμερά Κυριακή | Enseignement à distance et motivation des adultes | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 28/06/21 |
| Πολυμερά Κυριακή | Διαφοροποιημένη διδασκαλία και μαθησιακές δυσκολίες | Πτυχιακή Εργασία | 30/06/16 |
| Ρεβύθη Σοφία | Παράγοντες που δημιουργούν κίνητρα για την εκμάθηση γλωσσών : Η περίπτωση της εκμάθησης της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας στο πλαίσιο μίας Δασιακής προοπτικής | Πτυχιακή Εργασία | 14/07/16 |
| Στέρι Ρόδη Αναστασία | Περιστατικά αντιγραφής σε σχολικό περιβάλλον : Μία απόπειρα επεξήγησης των παραγόντων | Πτυχιακή Εργασία | 25/06/15 |
| Σχισμένου Ξένια | Analyse des besoins langagiers des footballeurs en mobilité professionnelle sur le territoire européen | Διπλωματική Εργασία | 14/01/14 |
| Σχισμένου Ξένια | Νέα κίνητρα (motivations) για εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας στην Ελλάδα | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Τερζιάδου Ελένη | La planification de la tache comme facilitatrice de la mobilisation des acquis chez les apprenants de langues étrangères | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Τσουκαρέλη Στυλιανή | Συνεισφορά της νευρογλωσσολογίας στη διαχείριση των μαθησιακών δυσκολιών στην τάξη της ξένης γλώσσας | Πτυχιακή Εργασία | 29/06/17 |
| Τσούλη Ευθαλία | Καταγραφή αναπαραστάσεων και απόψεων ως προς τη διαχείριση της δυσλεξίας στο σχολικό περιβάλλον και ειδικότερα στο ξενόγλωσσο μάθημα | Διπλωματική Εργασία | 19/06/15 |
| Χαγιάρη Χριστίνα Μαρία | Η μέθοδος εκμάθησης της Γαλλικής Γλώσσας σε άτομα με αυτισμό | Πτυχιακή Εργασία | 1/03/17 |
| Χασκής Βασίλειος | Représentations de la culture francophone : des recommandations du Conseil de l’Europe aux manuels de français. Analyses sémiotique et didactique | Διδακτορική διατριβή | En cours |
| Χατζηπέτρου Χρυσαφώ-Άννα | Μελέτη περίπτωσης στη δοκιμασιολογία : οι εξετάσεις ελληνομάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας | Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία | 15/10/21 |
| Χιωτέλη Μαρία | Οι συνομιλιακές υποδηλώσεις του Γκράις : Οι παρερμηνείες ανάμεσα στους συνομιλητές και οι απαραίτητες διευκρινήσεις για μια επιτυχημένη επικοινωνία | Πτυχιακή Εργασία | 29/06/17 |
| Χρηστάκη Ευαγγέλια | Αναπαραστάσεις του ιδανικού διδάσκοντα γλωσσών | Πτυχιακή Εργασία | 17/02/17 |
Moyenne des notes obtenues : 9,1 / 10
