(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Pourquoi et comment, simplement »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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