(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
