(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Un vrai projet porté par les élèves »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Des classiques… et quelques choix belges »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
