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Sommaire

Évaluer oui, mais pour éduquer !

Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le vocabulaire, la rédaction. Pour la plupart d’entre eux, « grammaire » est peut-être devenue « mise en œuvre …

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Αξιολόγηση μαθητή (2)

Απόψεις εκπαιδευτικών Β΄θμιας Εκπαίδευσης αναφορικά με τα κριτήρια αξιολόγησης του μαθητή Notre enquête, effectuée du 15 mai au 20 juin 2006 et ayant comme but de relever les attitudes des enseignants grecs du Secondaire …

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Αξιολόγηση μαθητή (1)

Απόψεις εκπαιδευτικών Β΄θμιας αναφορικά με τους τρόπους έκφρασης του αποτελέσματος της αξιολογικής διαδικασίας Notre enquête, effectuée du 15 mai au 20 juin 2006 et ayant comme but de relever les attitudes des enseignants …

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Αυθεντική αξιολόγηση

Δυνατότητες, προεκτάσεις, προοπτικές υιοθέτησης και εφαρμογής στην ελληνική β΄θμια εκπαίδευση Τα τελευταία χρόνια δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην αξιολόγηση του μαθητή ως « προσώπου που μαθαίνει », ως « συνόλου ». Η κίνηση της …

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Des sujets hors sujet !

Une jeune collègue qui s’est présentée au concours ASEP les 27 et 28 janvier dernier m’a apporté, il y a une semaine, la lettre de protestation et non moins critique d’Olivier Delhaye, concernant les …

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