Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
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Articles accessibles (75)
- 1 Introduction
- L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?
- Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage
- 6 Conclusions
- Composition et ponctuation sur Word
- Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
- 4.3 Premier bilan
- Le moment où tu perds la classe… en direct.
- Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation
- 4.2.4 Épreuve orale (première partie)
Articles d'accès restreint (241)
- Capture d’écran et croquis
- Identification et description d’un public d’apprenants
- ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
- Mémoires et thèses supervisés
- Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
- Réseau social à vocation pédagogique
- Promotion de l’apprentissage plurilingue et de l’apprentissage du Fle
- Langage familier, argot et gros mots
- Surprise, Paris n’est pas la ville la plus francophone du monde !
- Effet-école, effet-classe, effet-parents, effet-maître !