(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Lire …
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Des classiques… et quelques choix belges »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)