(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Un vrai projet porté par les élèves »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)