(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Lire …
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
J’aurais pu suivre les rails.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
