(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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Le FLE peut plus. Osons !
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Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
