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4.2.2 Épreuve écrite (première partie) — Lire …

4.2.2 Épreuve écrite (première partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile — Lire …

Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile

Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

« Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa — Lire …

« Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa

La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.

Comment créer plus d'un index sur MS Word ? — Lire …

Comment créer plus d’un index sur MS Word ?

« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »

4 La mise en oeuvre de l'évaluation — Lire …

4 La mise en oeuvre de l’évaluation

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée — Lire …

Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

Savoir demander son chemin, c'est bien. Savoir où on va, c'est mieux ! — Lire …

Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !

Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?

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