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4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)

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Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)

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