(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants