(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)