(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le FLE peut plus. Osons !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Des classiques… et quelques choix belges »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
J’aurais pu suivre les rails.
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
