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Articles

• Honneur aux compétences transversales !
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Le professeur entre dans la classe. Il y découvre de charmants élèves. Mais des élèves tellement agités qu’il arrive difficilement à lancer de premières activités d’apprentissage. Des questions commencent à fuser : « À quoi ça sert ? ».

• Du tristement scolaire… au communicatif !
  9 février 2013, par Olivier Delhaye

  Joignons l’utile à l’agréable, le motivé au motivant !

• Ces fameux mots inconnus...
  11 octobre 2020, par Olivier Delhaye

  Apprendre à comprendre un texte, c’est développer les stratégies qui vont permettre d’en saisir la signification et les finalités à partir des seuls éléments connus qui le composent.

• Suis-je bon pédagogue ?
  21 juin 2012, par Olivier Delhaye

  Petit test de pédagogie pour le fun

• Phonétique et phonologie à la rescousse du prof
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Dans le cadre d’un cours de langue étrangère, c’est sur la justesse de la prononciation, par les apprenants, des phonèmes de la langue cible, que repose principalement le développement de la compétence orthoépique.
  PHONÉTIQUE
  La phonétique étudie les sons utilisés dans la communication verbale.
  On distingue : – la phonétique articulatoire, – la phonétique acoustique, – la phonétique auditive.
  Phonétique articulatoire
  La phonétique articulatoire cherche à recenser, à transcrire et (…)

• Perfectionnement linguistique aux niveaux C1 et C2
  16 septembre 2022, par Olivier Delhaye

  Public : jeunes adultes préparant quelque examen à ces niveaux

• Nouvelle place du français dans le Monde
  9 mars 2022, par Olivier Delhaye

  Je suis aujourd’hui la cinquième langue la plus utilisées dans le monde (300 millions de locuteurs), la quatrième langue sur Internet, la troisième langue la plus utilisée dans le monde des affaires, la deuxième langue la plus utilisée dans les organisations internationales, la deuxième langue la plus utilisée dans les médias, la deuxième langue la plus apprise dans le monde.
  Qui suis-je ?
  – La langue française, pardi !
  Cinquième, quatrième, troisième, deuxième… à quand une (…)

• De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
  9 novembre 2016, par Vicky Valla

  De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des langues en une expérience sociale et collaborative, où l’apprenant devient un acteur engagé.

• Tous les sujets du KPG (ΚΠγ) depuis 2003 !
  23 septembre 2020, par Collectif Gallika.net

  Retrouvez tous les fichiers des sujets du ΚΠγ depuis 2003, organisés de manière claire et accessibles sans téléchargement compressé.

• Capture d’écran et croquis
  16 novembre 2020, par Olivier Delhaye

  Comment capturer son écran ?
  Comment capturer une partie de son écran ?
  Comment sauvegarder cette capture ?
  Comment insérer cette capture dans Moodle ?