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Articles
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Moodle : mes messages persos ont disparu !
23 octobre 2023, par Olivier Delhaye -
Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
19 septembre 2012, par Olivier DelhayeC’était il y a 10 ans déjà... mais quel titre ! Γαλλικά άνευ πιάνου… Le français sans piano… tout était dit dans ces trois ou quatre simples mots.
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« Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
11 mai 2025, par Olivier Delhaye« Un vrai projet porté par les élèves »
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Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
15 octobre 2025, par Olivier Delhaye« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Envie de dessiner ?
16 avril 2021, par Olivier DelhayeAu clavier d’un PC ? Envie de dessiner en cours ou au moment de préparer vos cours ?
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Inutile de dépenser plus, franchement ! Et Wacom est la référence dans ce domaine. Quelques dizaines de minutes suffiront pour vous familiariser avec le stylo. Chez moi, il remplace même la souris.
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Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage
8 mai 2025, par Olivier Delhaye« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
28 septembre 2024, par Olivier DelhayeBoostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
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L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?
29 août 2025, par Olivier Delhaye« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles solutions… mais lesquelles ? »
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Une approche holistique de l’apprentissage des langues
6 novembre 2010, par Olivier DelhayeDe nombreux déroulements de cours sont décrits au fil des chapitres, dans un style concret, enthousiaste et des plus frais.
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L’expression logique de la pensée
23 mars 2013, par Olivier DelhayeLes approches communicatives et actionnelles continuent d’être à l’honneur dans les programmes pour l’apprentissage des langues : les curricula publiés par le Ministère de l’Éducation s’inspirent, on le sait, grandement des textes du Cadre européen de référence pour les langues et les manuels semblent articuler, plus souvent désormais, leurs contenus en fonction des caractéristiques des examens de langues auxquels ils préparent.
Ceci ne doit pas nous faire croire qu’à un degré plus élevé (…)