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Rien ne se perd, tout se transforme (Lavoisier, 1789)

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Contenus de Gallika | net, parus au temps de son adolescence. Gare à l’obsolescence, donc !

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Sommaire

Ca marche bien ! 1, 2

Ανταποκρίνεται πλήρως στις νέες απαιτήσεις της επικοινωνιακής αντίληψης, αφού κοσμείται από : ηχητικούς διαλόγους σε μορφή jeux de roles αντιπροσωπευτικές πολύχρωμες εικόνες, που κεντρίζουν το …

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Sac à Dos 1, 2, 3

Sac à Dos, la méthode des collégiens. Cette méthode de FLE conçue pour le public des collèges couvre les niveaux A1, A2 et B1 du CECR. Elle est composée, pour chaque niveau, d’un livre de l’élève …

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Dis Donc 1, 2

Fruit d’un travail commun entre des auteurs français et grecs, Dis Donc est une méthode de français, qui s’adresse aux jeunes adolescents grecs en milieu scolaire. Intégrant les recommandations du …

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Συνέδριο : Εξελίξεις στην έρευνα της Γλωσσικής Εκµάθησης και Διδασκαλίας (ΑΠΘ, ΕΕΕΓ)

Tο Tμήμα Aγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του A.Π.Θ. σε συνεργασία με την Eλληνική Eταιρία Eφαρμοσμένης Γλωσσολογίας (EEEΓ) συνδιοργανώνουν το 14ο Διεθνές Συνέδριο Eφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, το θέμα …

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Πίνακες κατάταξης ΠΕ05 σχ. έτους 2007-2008

– Ενιαίος Πίνακας Διορισμών : διαθέσιμο εδώ – Πίνακες κατάταξης 30μηνου : διαθέσιμο εδώ – Πίνακας Κατάταξης Αναπληρωτών Β’βάθμιας Εκπαίδευσης : διαθέσιμο εδώ – Πίνακες Κατάταξης Αναπληρωτών …

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Diplôme National d’Arts Plastiques DNAP

Αγαπητοί φίλοι, Στη Θεσσαλονίκη (Γαλλικό Ινστιτούτο) ξεκινάει από φέτος τριετής εκπαιδευτικός κύκλος σπουδών της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών και Design του Saint-Etienne προς απόκτηση του …

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3, 2, 1 PARTEZ !

Méthode de français pour enfants de 8 à 11 ans basée sur l’apprentissage par les tâches A1.1, A1.2 - A2 Cette méthode permet d’aborder la langue française de manière ludique et progressive : …

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Studio 60

Les ensembles Studio sont construits sur des tâches à accomplir, quelle que soit la compétence visée : compréhension et expression, orale et écrite, approche interculturelle. Ce livre de l’élève …

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Et toi ? version internationale

Une nouvelle méthode pour adolescents qui vise l’acquisition des cinq compétences décrites dans le CECRL. Une mise en oeuvre de l’approche actionnelle qui privilégie les tâches et les projets. …

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