(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
J’aurais pu suivre les rails.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Un vrai projet porté par les élèves »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier