Articles accessibles (40)
- Contact
- L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- Mentions légales & crédits
- Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
- Gallika.net & Spip
- Inventorier toutes les images d’un Moodle 5
- Le modèle Speaking de Hymes
- Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée
- L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?
Articles d'accès restreint (55)
- CECR : Glossaire d’équivalences français-grec
- Dans nos écoles, les apprenants s’aident-ils les uns les autres à apprendre ?
- Touche pas à mon document !
- Objectif réussite !
- Envie de dessiner ?
- Exemple de planification de cours
- Doit-on supprimer les notes à l’école ?
- Les bons professeurs
- Le jeu en classe de langue
- La docimologie