(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
