Développer, faire développer, évaluer des compétences de communication en Fle

Nous contacter

Gallika.net

Boîte Postale 21514
GR-55236 Panorama
Grèce

info@gallika.net

Nous suivre

Δημόσιο σχολείο & πιστοποίηση στην ξενη γλώσσα

Η Ομοσπονδία Καθηγητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και η Ομοσπονδία Γονέων Ν. Θεσσαλονίκης διοργανώνουν ημερίδα με θέμα :

ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΥΡΙΑΚΗ 20 ΜΑΙΟΥ 2007

ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ‘ΔΙΑΚΟΝΙΑ’

Νικ. Πλαστήρα 65, Χαριλάου, Θεσσαλονίκη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

10:30 – 10.45 Κήρυξη της έναρξης των εργασιών της ημερίδας – χαιρετισμοί επισήμων

10.45 – 11.00 Χαιρετισμός – τοποθέτηση από εκπρόσωπο της Ομοσπονδίας Γονέων

11.00 – 11.10 Αθανασιάδου Αγγελική, Πρόεδρος Αγγλικού Τμήματος ΑΠΘ. : Χαιρετισμός – τοποθέτηση

11.10 – 11.30 Αντωνοπούλου Νιόβη, Καθηγήτρια του Αγγλικού Τμήματος του ΑΠΘ : « Επιταγές και ανάγκες της σύγχρονης επαγγελματικής ζωής : ο εφιάλτης των γονιών και των παιδιών »

11.30 – 11.50 Χρυσοχόος Ιωσήφ, Πάρεδρος Αγγλικής ε.θ., Παιδαγωγικό Ινστιτούτο : « Η μητρική και η ξένη γλώσσα στο Δημοτικό : χρήσιμες διαπιστώσεις ».

11.50 – 12.00 Ερωτήσεις

12.00 – 12.15 Διάλειμμα

12.15 – 12.45 Τσοπάνογλου Αντώνης, Καθηγητής του Ιταλικού Τμήματος του ΑΠΘ και Πρόεδρος Κ.Ε.Ε. του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας : « Τα υπέρ και τα κατά της πιστοποίησης γλωσσομάθειας »

12.45 – 13.00 Michael Carty, Διευθυντής για Ελλάδα και Κύπρο του Τμήματος Εξετάσεων του Πανεπιστημίου Cambridge : « Πιστοποίηση στην ξένη γλώσσα και ο ρόλος των γονέων ».

13.00 – 13.10 Τσοτσόλη Αικατερίνη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Ν. Θεσσαλονίκης : Επισημάνσεις – Προβληματισμοί – Προτάσεις.

13.10 – 13.30 Ερωτήσεις – Κλείσιμο της ημερίδας

Σε συνεργασία με το Ράδιο Θεσσαλονίκη
ΧΟΡΗΓΟΣ : Νομαρχία Θεσσαλονίκης, Εφημερίδα « Αγγελιοφόρος »
ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ : TV 100


Réagir

Qui êtes-vous ?
Ajoutez votre commentaire ici

Ce champ accepte les raccourcis SPIP {{gras}} {italique} -*liste [texte->url] <quote> <code> et le code HTML <q> <del> <ins>. Pour créer des paragraphes, laissez simplement des lignes vides.