Pourquoi apprendre le français ?
Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
Sites à visiter
Pinocchio t’es pas cap
La médiation en classe de Fle
J’ai mal
Étonnez-moi !
Les infos en français facile
Amélioration de la prononciation
Mots cachés
Méthode adoptée
Site d’information sur la nouvelle orthographe française
Décrire le public des apprenants
Réponse commentée à une activité de production (2)
Lectures conseillées
Fixer des objectifs
Constructions syntaxiques utiles
Le modèle Speaking de Hymes
Spécifier les moyens et les supports
Réponse complète sur la base de ces fiches
Les normes du discours scientifique
Perfectionner son français à l’étranger
Institut français de Thessalonique
Les cartes et les lettres envoyées « à l’occasion de... »
Demande d’infos sur stages de formation à l’animation
Documents distribués lors de la journée organisée par l’Apelf à Thessaloniki le 14 mai 2006
Sélectionner les compétences à faire développer
Entrainement à partir de dix sujets de production
La perspective actionnelle
Comment décrire le déroulement du cours ?
Αξιολόγηση μαθητή (1)
Αξιολόγηση μαθητή (2)
Résumé pratique du CECR
Αυθεντική αξιολόγηση
Concevoir son propre matériel didactique : la démarche à suivre
Niveau A, session de mai 2008
Niveau B1, session de novembre 2008
Niveau B2, session de novembre 2004
ΦΕΚ 121/1997 – Τροποποίηση
Niveau C1, session de mai 2008
This page requires Flash 9. Download it
Kpg erotisi
Propositions d'activités ?
B2 delf
Eidiko mathima sos!!
alerteeeeee!!!! sujets de production ecrite
Les lauréats du concours de la francophonie 2010
Eisitiria gallia
La journee de la femme