Motiver l'apprenant par de simples contextes de la vie quotidienne

Psychopédagogie

"Éclectisme" est le maître-mot

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Se présenter dans la classe

Psychopédagogie

« Je m’appelle X, je fais du tennis et j’aime les chips, et toi ? »

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La programmation neuro-linguistique

Psychopédagogie

Reine Lepineaux, Nicole Soleilhac et Andrée Zerah, La programmation neuro-linguistique, Paris, Nathan,1994.

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Question de comportement dans la classe

Psychopédagogie

La gestion de la communication, c’est la gestion de l’incertitude. Nous allons le montrer par l’exemple : Un apprenant regarde ostensiblement sa montre en baillant pendant le déroulement de la leçon.

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Le soi

Psychopédagogie

Moi, toi, lui : les trois instances du soi.

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Les enfants « hyper-actifs »

Psychopédagogie

Les enseignants ont tous été confrontés au problème que constitue la présence, dans la classe, d’un élève qui ne tient pas en place, qui se lève à tout bout de champ et qui semble souvent ne pas vouloir adopter l’attitude de concentration sur le cours légitimement …

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Ovide Decroly (1871-1932)

Psychopédagogie

Encore un Belge ! Decroly est à la fois un médecin et un psychopédagogue. Il s'est d'abord intéressé à l'éducation d'enfants anormaux avant d'étendre son activité à celle des enfants dits normaux. En 1907, il a ouvert une école, « l'école pour la vie et par la vie ». Pour la vie, …

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Bravos ou haros ?

Psychopédagogie

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Miroir, mon beau miroir !…

Psychopédagogie

On devrait placer d’énormes miroirs dans nos classes.

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Que faire quand un élève est agressif ?

Psychopédagogie

Que faire quand un élève ne se comporte pas comme on l’attendrait dans la classe, quand il manifeste de l’agressivité vis-à -vis du professeur ou d’autres élèves ?

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