De l’enseignement traditionnel à l’approche co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?

La transition de la méthodologie traditionnelle (Puren, 1988) – qui reflète une époque où la notion de mondialisation culturelle et celle de plurilinguisme en étaient encore à leurs balbutiements – à l’approche actionnelle proposée par le CECR (Conseil de l’Europe, 2000), qui …

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Le CECRL en niveaux (C2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (C1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (B2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (B1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (A2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (A1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Identité numérique

L’identité numérique, dont on parle de plus en plus, est conditionnée par l’utilisation d’Internet et des outils numériques. Les programmes scolaires consacrent une place de plus en plus grande à l’intégration de ces outils, que ce soit comme support d’enseignement ou comme moyen pour …

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Atelier des petits chefs !

Donnée première : les enfants adorent cuisiner ! Pour eux, mettre la main à la pâte, aider maman dans la cuisine sont des tâches sacrées. Et ce qui est le plus impressionnant, c’est qu’ils dégustent leurs propres chefs-d’œuvre, même s’il s’agit de légumineuses ou, plus généralement, de …

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Passionnée par le français !

Dans le cadre de la promotion du français à Serrès, l’Association du Jumelage Serrès-Fosses organise systématiquement, en collaboration avec la Bibliothèque centrale nationale de Serrès*, des ateliers ludiques et créatifs qui s’adressent à des enfants de 6 à 12 ans. Le but principal …

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À société moderne, didactique moderne !

Pourquoi est-il plus facile aujourd’hui d’apprendre une langue étrangère ? Parce que la société elle-même est multilingue et multiculturelle !

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Acrostiches de prénoms

Cette séance va permettre aux apprenants de découvrir et de créer un texte avec une structure particulière, tout en découvrant une facette culturelle d’une langue, les prénoms, et favorisant l’acquisition ou la révision de la …

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Recettes provençales

L’utilisation d’Internet est un avantage manifeste pour travailler le français, notamment la compréhension orale grâce à la profusion des documents vidéo et audio. Pour autant, la compréhension écrite est bien souvent oubliée. Or, de nombreux documents authentiques sont à portée de …

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Un menu typique

TICE

Les activités peuvent être réalisées sur plusieurs séances et être intégrées au fur et à mesure dans l’apprentissage.

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Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)

Cette analyse rapide, réalisée et publiée à la demande de collègues, livre en vrac quelques défauts et qualités relevés dans l’examen intitulé Test Francophone de Langue Française (TFLF), Certificat de compétences linguistiques, Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV), Université …

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