20004. Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο - Image d'illustration

Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο

ΕΡΩΤΗΜΑ 4ο :
Rédigez une lettre destinée aux Ministres de l’Éducation et de la Culture sur la nécessité de multiplier les activités culturelles en contexte scolaire et, plus particulièrement, celles qui développent la créativité des élèves, en vue d’une prise de conscience interculturelle. (± 150 mots)
Dans votre lettre – que vous signerez par le nom : Nicolas/Hélène Georgiou – vous devez :
- justifier le choix des deux destinataires ;
- développer les raisons de cette initiative (argumentation pour soutenir votre proposition).

Les écrivains de combat

C’est avec l’Affaire Dreyfus que l’on commence à parler de ce qu’il est convenu d’appeler l’engagement des intellectuels. Chacun connaît les faits. Par un matin d’automne 1894, le capitaine Dreyfus est convoqué au ministère de la Guerre pour une inspection de routine. Un officier lui pose la main sur l’épaule et lui dit : « Au nom de la loi, je vous arrête, vous êtes accusé de haute trahison. » Ainsi débutait une tragédie de douze ans. Dreyfus est envoyé au bagne. A Paris, tout un peuple s’anime. L’Affaire commence.

La révision du procès de Dreyfus est demandée. [...]

C’est quand l’Affaire s’enlise et qu’il n’y a plus rien à attendre des voies légales qu’intervient Emile Zola. C’est alors un bourgeois tranquille qui coule des jours heureux entre sa femme et sa maîtresse, mère de deux enfants. C’est aussi un écrivain comblé qui ne rêve que de l’Académie. C’est pourtant cet homme-là qui donne à Clemenceau pour « l’Aurore » un texte décisif publié sous le titre de « J’accuse ». Zola s’en prend avec une certaine violence aux forces conservatrices qui veulent empêcher « l’œuvre de vérité et de justice ». Trois cent mille exemplaires de « l’Aurore » sont vendus en quelques heures. Ce texte pèsera lourd dans la vie de Zola, inculpé puis réduit à vivre en exil à Londres. Mais il a par son pamphlet cassé la machination qui entoure le procès et contribue à la libération de Dreyfus.

Avec son « J’accuse » et avec cette victoire, Zola rédige l’acte de naissance de l’intellectuel français du XXe siècle - intellectuel : le nom apparaît avec l’Affaire Dreyfus - car sous la bannière dreyfusarde il a rassemblé un véritable parti des intellectuels, qui ne cessera plus d’exister jusqu’à nos jours, minoritaire mais agissant, sous des formes parfois rituelles, compassionnelles, un peu vaines et tout à fait exaspérantes comme la pétition, mais heureusement parfois d’une manière plus noble et plus efficace.

Extrait d’un article de Daniel Rondeau,
Le Nouvel Observateur, no 1632 (15-21 février 1996)

Proposition de réponse


 

Thessaloniki, le 17 novembre 2002.


 

Messieurs les Ministres,

Déçu par le système dans lequel s’intègrent les cours de langue française que je donne dans le réseau scolaire public, je me permets de vous adresser la présente pour vous faire part des difficultés que nous rencontrons, en tant qu’enseignants, au plan de la multiplication des stimuli culturels en milieu scolaire.

J’ai choisi de m’adresser à vous parce que je suis persuadé que de nombreux obstacles administratifs et/ou politiques freineront toute action qui ne serait pas décidée par les sommets de la pyramide scolaire et culturelle nationale.
Je voudrais que vous sachiez qu’au lycée en particulier le programme des élèves est tellement chargé que ces derniers ne peuvent trouver nulle part, même s’ils le désirent vivement, le temps de s’adonner à des activités parascolaires, culturelles ou autres, sur lesquelles les enseignants pourraient ensuite construire des cours plus proche de leur réalité immédiate.

Dans l’espoir que vous jugerez mes propos constructif, je vous prie d’agréer, Messieurs le Ministres, l’expression de mes sentiments respectueux.

Nicolas Géorgiou


 

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ΑΣΕΠ : http://www/asep.gr

L'auteur de cet article

Olivier Delhaye –  Didacticien - Université Aristote de Thessalonique