De l’enseignement traditionnel à l’approche co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?

La transition de la méthodologie traditionnelle (Puren, 1988) – qui reflète une époque où la notion de mondialisation culturelle et celle de plurilinguisme en étaient encore à leurs balbutiements – à l’approche actionnelle proposée par le CECR (Conseil de l’Europe, 2000), qui …

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Le CECRL en niveaux (C2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (C1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (B2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (B1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (A2)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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Le CECRL en niveaux (A1)

Le CECRL, document désormais incontournable dans l'enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes …

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À société moderne, didactique moderne !

Pourquoi est-il plus facile aujourd'hui d'apprendre une langue étrangère ? Parce que la société elle-même est multilingue et multiculturelle !

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Pour un enseignement motivé et motivant des langues

Pour faire apprendre les langues à nos apprenants, nous suivons une méthode. Une méthode est « une organisation codifiée de techniques et de moyens mis en œuvre pour atteindre un objectif » (Raynal & Rieunier, 2009). Le manuel utilisé en classe impose bien entendu une méthode …

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Pédagogie et didactique : même combat !

Du fantasme au projet Notre histoire commence par la mise en place d’un projet pédagogique. Septembre. Premier cours. J’entre dans la classe. Une fois la porte franchie et fermée, quatre pas… quatre trop courtes secondes pour jauger les élèves du regard et décider comment je …

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Le français sur objectifs universitaires

Les propos qui suivent sont une adaptation de contenus issus d’une formation continue et à distance (Δια Βίου Μάθηση) en « Méthodologie de l’enseignement/apprentissage du français » qui, vu son succès, sera d’ailleurs à nouveau organisée (infos : …

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Phonétique et phonologie à la rescousse du prof

Dans le cadre d’un cours de langue étrangère, c’est sur la justesse de la prononciation, par les apprenants, des phonèmes de la langue cible, que repose principalement le développement de la compétence orthoépique.

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Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves

Que ce soit en classe ou en cours particulier, le professeur de langue est souvent confronté à des élèves qui prennent rarement et/ou difficilement la parole. Les raisons peuvent en être diverses. Le plus souvent pourtant, c’est d’un manque de confiance en soi que souffrent ces …

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Améliorer la prononciation de nos apprenants

Didactique prononciation

Expérience… Entrons dans la classe. Lançons un chaleureux « Bonjour ! » à l’adresse de nos apprenants. Que répondront-ils tous en chœur ? « BonZour ! »

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Films français sous-titrés en français ?

Didactique

Il existe, à l’adresse http://www.filmfra.com, un site qui propose le visionnement en ligne (streaming) et/ou le téléchargement gratuit de films français sous-titrés en français. On lit sur la page d’accueil du site qu’il s'agit de la méthode « la plus efficace » pour …

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